小学数学课堂提问教学策略研究

小学数学的教学一直是一个值得研究的问题,数学的抽象性和小学生的接受能力之间存在矛盾,怎么才可以把这个矛盾解决呢?这需要教师们的共同努力。本文则提出了一个教学方法,那就是提问教学。所谓的提问教学就是指在教学的过程当中通过问题来引导学生,抓住知识的重点,加深学生对知识的理解和认识。本文首先分析了小学教学提问教学的现状,然后提出了相应的提升提问教学效率的措施,为小学数学的教学改革抛砖引玉。