新课程改革中初中地理作业的设计探究

地理是一门丰富多彩的学科,可以增加学生的见闻。但在传统的初中地理教学中,总觉得地理作业有点枯燥死板,除了大量的定义背诵,就是课后习题,致使大部分学生只知其然,而不知其所以然,从而也对地理学科产生排斥心理。在新课程地理教学改革中,教师完全可以利用地理中的丰富趣闻,设计出更符合学生心理的地理作业。本文就针对初中地理作业的优化设计进行探究,希望能为更多教师同仁带来帮助。