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如何让小学生走出写作困境

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摘要 自中国大力推行素质教育以来,语文的教学变得尤为重要。在语文教学的过程中,作文的教学是最难的环节。语文作文教学,不能够进行直接引导,否则会导致千篇一律,同时也不能放任学生天马星空的想,否则会导致学生过于远高主题,,写不出优秀的作文。本文立足于现今小学生写作的现状,分析了在教师角度应该如何提高小学生的写作能力,旨在帮助其走出写作困境,进而提高小学生的综合素质。
作者 蒋凤莲
出处 《中华少年》 2016年第28期39-40,共2页
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参考文献3

二级参考文献5

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  • 2余业.语文学习三题[J].安徽教育,2015(12).
  • 3胡逢大.阅读教学与作文教学结合的尝试[J].安徽教育,2013(03).
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共引文献19

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