对初中英语有效教学的几点构思

学生学会教师传授部分的知识后,自主学习其他的有用知识;课堂教学结束后,学生继续研究和探讨上课的内容;学生的学习方式由被动学习转变为主动学习。欲实现课堂教学的有效目标,必须将教师、学生、教学内容、教学方式、课堂文化等诸要素进行有效整合,从而在单位时间内实现教育教学效果的最优化,实现初中英语教学的革命性转变。