浅谈小学美术作业评价方式的“灵活化”

美术作业在我们美术课中是不可或缺的一部分,也是每堂美术课的高潮部分。因此,美术作业的评价方式设计越来越受到美术教师的重视。以往的评价方式只有数字或等级,过于简单化,不利于调动学生积极学习美术的兴趣。作为一名美术教师,要善于捕捉、挖掘学生的每一个闪光点,既关注学生掌握美术知识、技能的情况,更重视对学生学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。评价方式可以灵活多样,这样更能激发学生对美术学习的兴趣。笔者在平时教学实践中采用了自评、互评、师评三者结合,鼓励性评价,展览评价,再评价,成长档案等作业评价方式。