信息教学时代,农村教师如何提升自我的业务素养

新的课程改革提出了新的教育价值观,主要的价值取向在于:为了每一个学生的全面发展。作为体现教育价值、实施素质教育的主渠道——课堂教学的实施也必定给教师提出新的要求。这意味着我国基础教育课程体系必须走出目标单一、过程僵化、方式机械的'生产模式',让每一个学生的个性得到发展,培养出健全的人格。作为农村教师,更要努力学习,善于学习,不断提升个人的业务素养,以适应这个信息教学的时代。