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浅谈如何有效地创设情境教学
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摘要
课堂教学是全面实施素质教育的主要渠道,如何通过课堂教学促进学生主体性发展,提高英语课堂效率是我们广大教师需要努力探索的问题。本文从情景这个重要因素入手,精心设计与创设真实的情景,让学生感兴趣,并主动参与到英语学习中来,从而促进学生的主体性发展,提高课堂教学效率。
作者
劳文波
机构地区
浙江省绍兴市马山镇中心小学
出处
《中华少年》
2016年第28期254-255,共2页
关键词
教学情景
英语
课堂效率
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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中华少年
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