“语文学困生”的学习问题及其对策

语文作为一门主要的学科,对学生的身心健康发展与综合素养有着一定的影响。学困生作为教学中是较为常见的群体,其表现为学习困难而导致学习效果不佳的现象,导致学困的原因并不仅仅是自身的问题,还来自干到多个方面,其中包括社会、家庭、学校等。因此对语文学困生的学习问题及其对策进行探究十分重要,本文主要阐述了学困生的具体表现,分析了语文学困生形成的原因,并提出了学困生转变的策略。