农村小学生课外阅读指导初探

国家《小学语文课程标准》明确规定:学生'九年课外阅读总量应在400万字以上',其中小学阶段阅读总量应不少于100万字。课外阅读是提高学生语文素养的有效途径之一。然而在农村小学中,由于受办学条件等诸多因素影响,小学生的课外阅读量少,阅读兴趣不高,导致作文水平较低,极大影响了教学效果和学生自身的发展。要解决这些问题,我想应该从以下几方面着力。