高中数学模块化课堂中的体验、生成与掌握

本文从模块教学的培养目标的探讨出发,对高中数学模块教学的知识体系,以及存在的问题进行分析,提出了实施课堂的方法与策略,目的是让学生掌握所学知识,提高教学的高效性和学生学习的有效性。