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浅谈案例导人在小学数学教学中的应用
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摘要
学习数学可以锻炼人的思维意识,但是可能对于小学生来说学习数学过程有些困难,有些抽象,但是将案例导入小学数学教学中会大大减少学生学习数学的困难度,案例引入教学可以使抽象的定义知识变得具体化,操作实践起来更加方便,还能增加学生学习数学的兴趣,本文首先介绍了案例教学的含义和特点,然后介绍了案例导入在小学数学教学中的应用。
作者
徐静
机构地区
四川省简阳市芦葭镇英明小学黄桷村小学
出处
《中华少年》
2016年第29期145-145,共1页
关键词
案例教学
小学数学
抽象化
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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