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浅论教师如何提高课堂教学质量
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摘要
课堂教学质量的高低,是反应一个教师教学水平的重要因素之一。本文以提高课堂教学质量为目标,从教育观念的转变、师生关系、备课、优化教学过程、用新媒体工具创新教学方法五个方面,探索提高课堂教学质量的策略。
作者
郑亚贤
机构地区
德惠市松花江镇罗坨子村小学
出处
《中华少年》
2016年第29期249-249,共1页
关键词
教师
课堂教学质量
策略
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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