高中英语学习中焦虑症的表现及对策

'情感态度'作为基础教育英语课程目标之一,已写入《英语课程标准》。因此,在英语教学中,教师要密切关注学生情感态度的发展,注意培养学生学习的积极情感。积极情感的参与会产生良好的教学效果,相反,消极的情感如焦虑、抑制、沮丧、怀疑等会影响学习潜力的正常发挥。本文分析了中学生英语学习中的焦虑情感,并提出了一些如何减轻和克服此症状的对策,以达到提高中学英语教学质量的目的。1焦虑在英语学习中的表现及类型一般认为。