高职数学教学中的困惑与改进策略

从某种程度上讲,高等职业教育主要培养应用型的人才。而数学作为教育过程中的一门重要学科,将会对学生今后的发展起到积极作用。然而,从目前来看,我国的高职数学教育存在着诸多问题,必须要及时解决,主要包括学生的学习兴趣相对较低以及应用性不强等。本文就高职数学教学中存在的困惑展开详细论述,并提出合理化的改进策略。