修辞学视野下的高中文学作品阅读学习

伴随着新课程改革的不断深入,高中的语文教材阅读作品也逐渐增多。在高中语文的学习过程中,阅读学习已经成为一种必不可少的内容,增加阅读量不仅能够提升我们的阅读能力,而且还能促进我们正确的世界观以及人生观的形成。本文主要站在修辞学的角度对高中的文学作品的阅读与学习进行科学有效的分析。