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“源于生活,高于生活”——让小学语文课洋溢着“生活”的气息
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摘要
新课程标准倡导生活化教学;提倡教学与实际相结合,目的是为更好提升学生的综合素养服务的。语文生活化教学主要指的是借助和生活相关的教学内容、教学设计、教学方法等实现语文与实际生活的有机结合。通过生活化教学设计,教师也能充分调动学生参与实践活动的主动性,更好地突出学生的主体地位,让学生更好地领悟、体验文本相关的生活活动。那么,如何开展生活化教学呢?本文基于此,从以下几点展开探讨:
作者
王桂兰
机构地区
河北省张家口市万全区第三小学
出处
《中华少年》
2016年第31期78-78,共1页
关键词
小学语文
生活化教学
有效性分析
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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中华少年
2016年 第31期
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