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小学数学教学中的“做”数学
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摘要
“做”数学就是在“做”中学习数学。教师要为学生创设各种各样的情境,提供各种各样的活动,让学生去经历、去体验数学知识形成过程。那么怎样才能算体现“做”数学呢?1转变传统观念,努力形成学习数学从实践中来、到实践中去的思想传统的学习往往重知识而轻能力,重结果而轻过程,忽视了学习数学知识的载体——生活。
作者
李轩奎
机构地区
贵州省毕节市七星关区朱昌镇花厂小学
出处
《中华少年》
2016年第31期124-125,共2页
关键词
知识形成过程
转变传统观念
整数指数幂
课堂教学
思维能力
初中数学教学
操作活动
创新兴趣
教学全过程
发散思维
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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