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“数形结合”在小学数学教学中的运用策略
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摘要
小学数学教学是将基本四则运算和简单的几何图形、长度的认识等基础知识,为学生以后深入学习和人们日常生活打下必要基础。在数学中巧妙的运用数形结合思想,将有助于学生更好的理解问题,使问题简单化,让小学生初学数学能产生学习的兴趣,有效提高学生学习效率。下面,笔者就“数形结合”在小学数学教学中的运用策略,谈几点个人看法。
作者
曾金玉
机构地区
江西省永新县禾川镇小学
出处
《中华少年》
2016年第31期159-160,共2页
关键词
数形结合
数学教学
理解问题
学生学习效率
数学学习过程
解题思路
阿基米德原理
抽象思维能力
一元一次方程
形象思维能力
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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中华少年
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