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开启一场趣味之旅——小学数学趣味教学方法研究

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摘要小学数学是一门基础性的学科,肩负着打好数学基础,培养小学生思维能力的重任。鉴于数学学科本身是一门逻辑性、抽象性很强的学科,为此,增加课堂教学的趣味性并培养学生对数学学习的兴趣,显得至关重要。基于此,我就以下几点展开探讨:

作者李艳林

机构地区河北省张家口市万全区第三小学

出处《中华少年》 2016年第31期166-167,共2页

关键词小学数学趣味教学方法分析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中华少年

2016年第31期

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