“对分课堂”在小学高年级综合性学习中的应用尝试

小学语文中综合性学习是指把字、词、句、篇的知识和听说读写的能力整合统一,把知识与经验,理论与实际,课内与课外,校内与校外结合起来,通过学生自主的语文实践活动,全面提高学生的语文素养,应该积极倡导。那么,如何在小学语文教学中有效实施综合性学习的教学呢?笔者在教学过程中尝试应用了复旦大学张学新教授提出的最新课堂模式“对分课堂”,通过“讲授”、“内化吸收”和“讨论”三个环节实施教学,通过“隔堂讨论”保证学生自学时间与空间,保证了学生自学的独立性与自主性,提高了学习效率。