构建幸福高效的农村初中英语课堂之探究

目前农村英语教学面临的窘状原因并不是出在学生身上,而是我们的教学方法、理念出现了问题。因此我们提出了构建幸福高效的英语课堂,并着手加以探究。我国古代教育家、思想家孔子提出'学而时习之不亦乐乎?',即主张学习是幸福快乐的过程;著名教育家维果茨基的'最近发展区'理论认为:每个学生都存在着两种发展水平,一是现有水平,二是潜在水平,它们之间的区域被称为'最近发展区'。教学只有从这两种水平的个体差异出发。