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激情朗读 加深理解
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摘要
小学语文课的学习是为了孩子的一生发展奠定基础,在教学过程中教师要有感情的用语言渲染调动学生的兴趣,运用标准的普通话配合激情的朗读,为学生阅读课文渲染气氛,让课堂教学过程充满情感。从而让学生在情感的升华中体验课文内容,激发学习情趣,理解和掌握所学知识。
作者
惠雅妍
机构地区
甘肃省镇原县开边镇开边小学
出处
《中华少年》
2016年第32期108-108,共1页
关键词
小学语文
激情朗读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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