期刊文献+

激情朗读 加深理解

原文传递
导出
摘要 小学语文课的学习是为了孩子的一生发展奠定基础,在教学过程中教师要有感情的用语言渲染调动学生的兴趣,运用标准的普通话配合激情的朗读,为学生阅读课文渲染气氛,让课堂教学过程充满情感。从而让学生在情感的升华中体验课文内容,激发学习情趣,理解和掌握所学知识。
作者 惠雅妍
出处 《中华少年》 2016年第32期108-108,共1页
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献8

共引文献28

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部