小学低段语文随文识字教学策略

识字教学是低年级阅读教学的基础,'随文识字'是指在教师的引导下,学生积极主动地参与到具体的语言环境中识字,由字到词,再由词到特定的语句,直至将语句纳入到一段文字中去理解。'随文识字'最大的特点是'字不离词,词不离句,句不离文'。随文识字追求识字和学文的水乳交融,是一种符合低年级小学生年龄特点的识字方法,更是一种趣味高效的识字方法。