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因势利导 培养学生科学创新意识
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摘要
科学课作为学校课程结构的重要组成部分,对学生科学精神和创新意识的培养具有重要的作用。本文从保护好奇心,激发创新欲望、创设科学情境,扶持创新意识、体验发现过程,培养创新意识、动手实验操作,提升创新意识、优化师生关系,营造创新氛围五个方面,阐释了对学生科学创新意识培养的方法,对学生今后科学类课程的学习具有指导意义。
作者
张立红
机构地区
肃南县康乐明德学校
出处
《中华少年》
2016年第32期274-274,共1页
关键词
创新意识
好奇心
科学情境
实验操作
创新氛围
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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