期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
奥苏贝尔的认知迁移理论述评
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
迁移是一种学习对另一种学习的影响,具有普遍性和重要性。在研究早期心理学提出各种理论来解释迁移现象,奥苏贝尔提出认知迁移理论,认为迁移产生的中介是学习者认知结构,因此塑造良好的认知结构对学习者的学习十分重要。
作者
李雨盈
王琳慧
机构地区
海南师范大学
出处
《中华少年》
2016年第32期293-293,共1页
关键词
学习迁移
奥苏贝尔
认知迁移
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
107
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
3
参考文献
2
1
祁小梅.
奥苏贝尔认知结构与迁移理论及教学[J]
.黑龙江高教研究,2004,22(5):99-100.
被引量:51
2
莫雷.
论学习迁移研究[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),1997(6):50-58.
被引量:58
共引文献
107
1
李智丹.
浅论知识迁移在中职导游专业“现场模拟导游”课程中的运用——以云南省迪庆中职学校导游专业为例[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(2):129-130.
2
张永建.
冷热源工程创新性实验教学模式研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(21):37-41.
被引量:1
3
朱婵媚.
浅谈学习迁移能力的培养[J]
.佳木斯教育学院学报,2010(4):69-69.
被引量:4
4
胡燕飞.
大学物理教学中的迁移教学[J]
.四川理工学院学报(社会科学版),2007,22(S1):155-156.
被引量:3
5
李思阳.
基于语言迁移理论的英语教与学研究[J]
.大家,2012(9):183-184.
6
唐圣学,陈丽,毛一之.
结合认知理论优化“电工电子技术”教学策略[J]
.电气电子教学学报,2012,34(S1):61-63.
7
沈金林.
迁移规律在物理教学中的运用探讨[J]
.中学物理教学参考,2004,33(11):5-8.
被引量:1
8
石雷山.
不同学习理论下的迁移观[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(7):15-18.
被引量:7
9
闫海娟.
认知结构理论与英语词汇自主学习能力培养[J]
.中国海洋大学学报(社会科学版),2006(5):94-96.
被引量:3
10
刘月兰.
学习迁移理论在地理教学中的应用[J]
.兵团教育学院学报,2006,16(4):39-41.
被引量:4
同被引文献
1
1
赖艳,符英.
小学数学“四课合一”单元教学一体化设计原则[J]
.现代中小学教育,2016,32(10):37-40.
被引量:14
引证文献
1
1
余志敏,赵姣姣.
从感受课起步实施以学定教单元整体教学——以“小数的加法和减法”单元为例[J]
.课程教学研究,2017(4):90-93.
被引量:3
二级引证文献
3
1
裴惠琴.
以学定教下小学数学教学探究[J]
.当代家庭教育,2018(3):167-167.
2
杨仁健.
“以学定教”理念下的小学数学教学研究[J]
.活力,2019,0(10):72-72.
3
胡光程.
小学数学以学定教策略[J]
.南北桥,2020,0(8):181-181.
1
朱苏红,史为清.
增强学生在生理学学习中的主体意识促进认知迁移[J]
.卫生职业教育,2009,27(9):54-55.
2
徐艳.
大学生英语与汉语学习策略的共体论[J]
.教育学术月刊,2012(9):102-104.
3
陈应河.
学生的认知迁移与氧化还原反应教学设计[J]
.中学化学教学参考,2007(1):28-30.
被引量:2
4
徐娟.
从教材出发探索有效“解决问题”的教学方法[J]
.新课程(下),2010(6):19-19.
5
王新如.
迁移理论及其在教学中的应用[J]
.课程.教材.教法,1997,17(9):15-20.
被引量:19
6
陈正璋.
对小学生科学课学习中“负迁移”的防范[J]
.福建教育,2006(12A):53-53.
7
胡小勇,林晓凡.
促进认知迁移的在线学习课程设计与实证研究[J]
.中国电化教育,2011(7):78-83.
被引量:8
8
陈科武.
例谈中学信息技术学习迁移[J]
.中国现代教育装备,2013(6):61-62.
被引量:1
9
骆辰君.
旅游专业学生认知迁移能力的培养策略[J]
.职业教育研究,2006(3):94-95.
被引量:1
10
潘元青,景玉宏,拜争刚,张建刚,路莉.
医学双语教学的认知心理学视角[J]
.课程教育研究,2013(16):20-21.
中华少年
2016年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部