巧用课堂游戏,提升思维品质

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摘要《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称2011年版课标)倡导通过语言教学促进儿童思维发展。由于'促进儿童思维发展'这一教学目标在操作上具有很大难度,因而许多教学工作者对之望而却步。那么,如何设计既符合小学生语言水平,又能发展其思维品质的教学方式,就成为亟待研究、解决的问题。在本文中,我根据日常观察和理论学习,结合教学实践。

作者连滔

机构地区福建省厦门何厝小学

出处《中华少年》 2016年第33期51-52,共2页

关键词课堂游戏小学生思维品质

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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