如何改善小学生语文阅读课的现状

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摘要《语文课程标准》中明确写到:'具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。综观当前小学生课外阅读现状,形势不容乐观,突出表现为以下几方面的问题:(1)不想读。没有尝到阅读的乐趣,所以不想读。(2)不会读。拿起书来,读的迷迷糊糊,不知吸收消化,也没有收获。

作者王海英

机构地区河北省唐山市乐亭县新寨镇中心小学

出处《中华少年》 2016年第33期98-99,共2页

关键词小学生课外读物语文阅读课

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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