高中语文隐性知识教学实践研究

高中语文教学是提升学生语言理解能力的核心阶段,在语文知识考核中的表现为显性知识,而知识的学习与应用还包含隐性知识。隐性知识在实际教学中比较难把握,是知识的一种内化与分解,但是在很多高中语文教学中,受到应试教育模式的影响,隐性知识的教学被忽视。基于此,本文将对高中语文隐性知识的教学实践进行研究。