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浅析小学数学课堂如何诱发学生学习兴趣
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摘要
在小学数学教学中出现着一部分数学学习困难者,他们对小学数学不感兴趣、缺乏良好的学习习惯、学习方法欠妥等,这是困扰小学数学教师的问题之一。本文主要结合笔者的教学实践与观察从直观教学、情态教学、情境教学和智力教学等方面探讨如何激发小学生学习数学的兴趣。
作者
张雪梅
机构地区
长春市九台区南山小学
出处
《中华少年》
2016年第33期144-145,共2页
关键词
小学数学
直观教学
情态
情境
智力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中华少年
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