分析小学数学教学中对错误资源的有效利用

学生在小学的数学学习过程中,难免会出现失误,在之前的教育中对于教师或是学生出现的错误大多进行了纠正之后就会放置一边置之不理,但是笔者强调,对于教学过程中出现的错误资源应该加以充分的利用,将其变废为宝,能够有效的纠正学生在学习中的错误,让学生对于错误点能加深记忆,进而促使学生能够健康、全面的发展。