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小学生数学思维障碍的成因及对策
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摘要
如何提高小学数学教学的实效性?本文通过对小学高段学生数学思维障碍的表现形式作了分析,并提出了一些解决问题的方法,以起到抛砖引玉的作用。
作者
戴娟丽
机构地区
浙江省金华市浦江县大许中心小学
出处
《中华少年》
2016年第34期147-147,共1页
关键词
思维障碍
表现形式
对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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