初中数学学生学法辅导探究

初中阶段的学生在心智以及学习方法上与之前相比都更加成熟,但是仍然有一些学生自身难以发现或者克服的问题,需要老师们给予理性的指导和帮助。结合对学生的日常数学学习的观察,老师们发现自己对学生学法的辅导在增加数学基础训练比重、加强学生学习计划监督以及学生心理疏导三个方面,还有一定的改进空间,也为日后数学教育教学活动的改良提供了参考。