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初中物理情境教学的有效途径研究

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摘要情境教学在物理课堂的应用是非常有效的,师生间、生生间的合作、交流也是情境教学中的一部分。通过建立情境教学模式,教师也能提升自己的专业教学水平,学生通过这种方式也能积累资源,丰富实践阅历,在情境教学模式的感染下也能提高对物理学科的认识能力。本文就情境教学展开几点有效探究:

作者刘劲松

机构地区河北省任丘市出岸镇出岸中学

出处《中华少年》 2016年第34期177-177,共1页

关键词初中物理情境教学有效途径

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中华少年

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