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通过试题评价,引导小学数学课堂教学改革
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摘要
在小学阶段,小学数学是教育教学中较为重要的课程,接受良好的教育能够帮助每位学生可以健康快乐的成长。其实小学数学教师的重要任务就是帮助学生在小学数学课堂教学当中汲取更多的知识,善于思考、大胆创新,促使小学生更加喜爱数学。但是,如何能够有效的提升我国小学数学课堂教学的有效性,是学校在教育教学工作中值得深思的一个问题。对此,本文通过试题评价,详细分析了其引导小学数学课堂教学改革的成果,让小学生在解题的过程中充分体验数学的魅力。
作者
崔贞慧
机构地区
吉林省伊通满族自治县朝鲜族九年一贯制学校
出处
《中华少年》
2016年第34期187-187,共1页
关键词
试题评价
小学数学
课堂教学
教学改革
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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