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群文阅读价值及教学实践的优化
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摘要
近年来,小学语文教育界开展了大量的群文阅读教学探索,形成了一定的规模和影响力。基于此,本文作者对群文阅读的价值以及教学实践活动的优化策略进行了简单的论述,旨在丰富语文教学理论的内容,同时树立教学榜样,为广大小学语文教师提供宝贵的教学经验。
作者
但凌红
机构地区
重庆市云阳县青龙小学
出处
《中华少年》
2016年第35期100-101,共2页
关键词
群文阅读教学
概念价值
实践路径
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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