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小学语文词语教学中的字理运用例谈

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摘要 汉字作为古老的象形文字,在构字时兼具表义、表音的功能。如何发掘字理含义,帮助学生理解词语,走进文本,揣摩语言。本文从运用字理知识,以词统领全文,盘活重点段,构建词义系统三个方面进行阐述。
作者 白文靖
出处 《中华少年》 2016年第35期126-127,共2页
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