适时更新游戏环境,推进小班科学游戏开展

《婴幼儿教养方案》中指出:'幼儿应以小组、个别活动为主,幼儿年龄小、好奇心强、喜欢探索。'所以,科学游戏活动成为幼儿喜爱的探索活动的主要形式。在科学游戏活动中,幼儿的认知发展在其不断与材料相互作用的过程中得来。所以,游戏中教师的观察显得尤为重要,材料是否合理?孩子是否感兴趣?游戏中幼儿的参与度如何?经过一学期的观察与研究,发现问题及时调整,并及时根据需要投放科学游戏材料,推进幼儿科学游戏的开展。