让体验式教学成为品德课的主旋律

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摘要《品德与生活(社会)》的基本理念:道德存在于儿童生活中。儿童品德的形成来源于他们对生活的体验、认识和感悟。在品德教学中,开展体验式教学,激发体验兴趣,以兴趣激发学生学习;精心设计活动,让学生体验真正的过程;引导切身体验,获得感悟内化为个人品德,从而较好地完成教学任务。本文阐述了在生活、表演和交流中重视体验教学,通过体验,实现学生智力的发展、品德的形成和人格的完善,让体验式教学成为品德课的主旋律。

作者杨银开

机构地区广州市花都区花城街杨屋第一小学

出处《中华少年》 2016年第36期16-17,共2页

关键词体验式教学生活表演交流

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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中华少年

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