摘要
传统的教育往往会忽略或者减少对情感方面的教育[1],偏重于文化素质的培养,当今社会对人才的需求,不但要具有高水平的认知能力,而且还要具备一定的情感素质。人们在当前的教育体制下所接触的各种学科当中,情感因素最多的学科就是语文[2],通过对语文教材的学习,能够提高学生的情感内涵,对学生的人格修养起着至关重要的作用。所以,在高中语音教学中必须对情感教育引起重视,适当的引入情感教育思想,激发学生的情感细胞,使学生能够主动积极的表达自身的情感,不但可以提高其情感素质,还可以优化高中语文的教学目的和教学效果。
