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绘本大特写——借助绘本阅读开展中年级主题习作的研究
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2
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摘要
'主题习作'是针对小学三、四年级课本的单元习作作的一个有益补充和拓展。对中年级的习作内容进行整合,与孩子生活实际相结合,与教材的综合性学习相交错,提炼出习作主题。借助绘本阅读,对原绘本进行挖掘与创新,与中年级的习作主题相结合,让学生能围绕一个主题连续进行多角度的系列习作。通过这种新型的主题习作尝试,激发学生的习作热情,从而达到提高习作水平的目的。突破传统的主题表达方式,让主题习作成为学生主动倾诉情感的习作方式。
作者
任慧
机构地区
广州市海珠区江海小学
出处
《中华少年》
2017年第2期27-28,共2页
关键词
绘本
绘本阅读
主题习作
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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