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小学语文的合作学习模式构建与教学设计

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摘要《小学语文课程标准》已经明确指出:'要积极倡导自主,合作,探究的学习方式。'学生作为语文教学课堂上的'主力军',语文课程的开设旨在培养学生自主学习习惯与能力,同时培养与锻炼他们的沟通与合作能力,最终达到强化他们语文素养的教学目标。针对目前小学语文合作学习模式中学生兴致不高以及合作效率低下的实况,联系语文出版社出版的教材内容,探究有效开展合作学习模式的策略。

作者杨兵

机构地区沈阳市辽中区大黑乡九年一贯制学校

出处《中华少年》 2017年第2期47-48,共2页

关键词小学语文合作学习构建教学设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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