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让数学在生活中活跃,在互动中升华——《直线与圆的位置关系》教学案例分析

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摘要 本文通过一堂教学案例,将数学与日常生活联系起来,并通过课堂上的师生互动,激发学生的学习兴趣,激发学生独立思考、主动探究,有效地培养和发展了学生实践能力和创新能力。
作者 郑汉洲
出处 《中华少年》 2017年第2期105-105,共1页
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