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让数学在生活中活跃,在互动中升华——《直线与圆的位置关系》教学案例分析
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摘要
本文通过一堂教学案例,将数学与日常生活联系起来,并通过课堂上的师生互动,激发学生的学习兴趣,激发学生独立思考、主动探究,有效地培养和发展了学生实践能力和创新能力。
作者
郑汉洲
机构地区
安徽省合肥市第一中学
出处
《中华少年》
2017年第2期105-105,共1页
关键词
数学课堂
生活中的数学
师生互动
自主探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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