兴趣是学习的源动力——浅谈小学低年级数学课堂的有效教学

苏霍姆林斯基指出:'如果老师不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦'。对低年级学生来说,兴趣是他们从事学习活动的源动力。因此,培养低年级学生的学习兴趣是至关重要的。在教学中,我从符合儿童兴趣的教学形式入手,通过多种方式展开教学,使学生感受到学习数学的乐趣,进而激活学生的思维,改变学生的学习方式,使学生以积极的心态。