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利用网络辅助学习提高听障儿童语文读写能力的个案研究

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摘要 1背景及基本情况近年来,随着网络技术的发展和中小学'班班通'工程的推进,学校的信息化装备也逐渐走入教室,网络在语文教学中的地位也逐渐提高。今天语文课堂呈现出多维立体式的模式,多媒体走进课堂融入生活真正成为了学生自由汲取知识的重要途径。那么,我们在语文教学中到底该如何正确利用呢?

作者张志强

机构地区山东省新泰市特殊教育学校

出处《中华少年》 2017年第3期41-41,共1页

关键词听障儿童网络辅助读写能力个案研究

分类号 G762.2 [文化科学—特殊教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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中华少年

2017年第3期

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