浅谈在小学数学课堂教学中数学思想方法的渗透

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出:'通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验'。可见,今天的数学教育绝不能仅仅以教会数学知识为目标,更重要的是让学生在学习的过程中获得数学思想和数学方法,关注学生的终身可持续发展。现行的小学数学教材中。

作者谢淑荣

机构地区福建省龙岩市溪南小学

出处《中华少年》 2017年第3期150-151,共2页

关键词数学思想方法小学数学课堂教学数学思考抽屉原理

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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