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数学教学中培养学生数感的策略

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摘要《数学课程标准》提出:数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计等方面的直观感觉。培养学生数感的策略是,在教学中要用生活经验丰富数感、用动手操作体验数感、用思维分析发展数感、用技能训练强化数感。

作者李在任

机构地区山东省新泰市第一实验小学

出处《中华少年》 2017年第3期170-171,共2页

关键词丰富数感体验数感发展数感强化数感

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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