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高中物理生活化教学探析

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摘要新课改背景下,'生活化'教育理念在高中物理课程教学中的实践运用存在着众多突出优势。本文作者结合自身的教学实践经验,以'兴趣''认知'及'能力'这三个方向为突破口,围绕高中物理生活化的教学进行了一番研究。

作者刘大兴

机构地区内蒙古通辽市奈曼旗实验中学

出处《中华少年》 2017年第3期176-176,共1页

关键词高中物理生活化教学兴趣认知能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中华少年

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