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浅述对中小学班级管理策略的研究
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摘要
班级是学生学校生活的主要场所,是学校对学生进行教育、教学的基本单位,是教师和学生联系的纽带,也是班主任工作的阵地,具有满足学生需求、促进学生发展、规范学生行为等功能。营造一个健康、和谐、向上的班集体,对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。也只有在良好的班集体中,教师开展教育、教学活动才能有好的收效。因此,班级管理的完善与否,对于学生的健康成长和全面发展有很大的影响。
作者
任庆霞
于立强
机构地区
山东省泗水县苗馆初级中学
山东省泗水县金庄镇戈山希望小学
出处
《中华少年》
2017年第3期269-270,共2页
关键词
中小学
班级管理
心得体会
思考
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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