初探初中英语教学中的“两极分化”

英语教学在初中阶段面临着一个棘手的问题,就是学生学习的两极分化,学生在这一阶段的英语成绩受两极分化现象的直接影响,而初中英语教学质量的提高也受到了阻碍。因此,现阶段的英语教学工作者应该研究、讨论将英语学习中的'学困生'进行转化,使两极分化得到缩小。