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浅析初中语文教学中的多元化教学方法

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摘要初中语文是学生们接受语文知识的重要阶段,但是就现在的教育模式来看,学生们只是被动的接受知识,在课堂上没有选择性的将所有知识记入脑海中,却没有一丁点的兴趣将这些问题进行探讨,或者对这些问题加以自己的理解.语文的学习本该就是将其他人的作品按自己的想法进行有效的选择学习,而不仅仅只是将文章进行原本的粘贴复制.所以多元化的教学方式能够适应现代学生的思想,能够高效的抓住学生的注意力,提高上课的效率,将课堂变为一个言语交流的地方,将初中语文的教学课堂变成一个真正的学习乐园.

作者王苏娟

机构地区山东济宁市任城区长沟中学

出处《中华少年》 2017年第4期64-64,共1页

关键词初中语文多元化教学过程

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中华少年

2017年第4期

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